LA UNIVERSIDAD Y LA LECTURA

En un artículo titulado Baja lectura y escritura en la universidad se pone en portada uno de los problemas más críticos del mundo postmoderno. Ya no es sólo que los niños y adolescentes rechacen la lectura de libros y la escritura de sus ideas como un mecanismo de comunicación enriquecedor, sino que la situación es mas grave porque esa actitud alcanza a la gente de la universidad. En cierto momento, la lectura y la escritura -hay que repetirlo- van más allá de su uso como medio de comunicación; también es un valioso instrumento para manejar el correcto planteamiento de las ideas y, a la vez, permite el ejercicio adecuado de la argumentación. Esta última, se constituye en la base para cualquier enriquecimiento de nuevas ideas y sustentación, por ejemplo, de proyectos. Dicho de otro modo, sin manejo y hábito de lectura y escritura, es muy difícil desarrollar la capacidad para argumentar y, sin esta última, no hay forma de llegar a la verdad de las ideas.

Hace poco tuve la experiencia de trabajar un taller de redacción con algunos jóvenes, precisamente universitarios. No voy a negar su voluntarioso esfuerzo, eso fue lo que les permitió superar las limitaciones que enfrentaron al inicio para escribir y lograr, al fin, expresar lo que querían decir, tal y como querían decirlo.

Vale este comentario, para invitarte a leer el artículo sobre la baja lectura y escritura en nuestro enlace flamante «zona lengua y redacción«.